زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه

ساخت وبلاگ
دانشگاه آزاد اسلامی قم  عنوان : تشویق و تنبیه موثر بر روابط انسانها در آموزشگاه استاد : دکتر ابوالفضل بختیاریرشته : مدیریت آموزشی                                                            دانشجو : زهرا تویسرکانی                                                  مقدمه:تشویق و تنبیه یکی از ابزار های تعلیم و تربیت است ، که تأثیر بر روابط انسان ها دارد و تشویق و تنبیه عامل اساسی برقراری روابط انسانی است که درپیدایش ، استحکام عواطف ، احساسات ، روابط و درک متقابل تاثیر بسزایی دارد ، بسیار دیده شده که با یک تشویق و یا تنبیه به موقع و به جا و با توجه به شرایط لازم آن ، زندگی فردی از سیری انحرافی به راه راست تغییر یافته و بالعکس ، یک تشویق و یا تنبیه نا به جا سبب گمراهی و تیره روزی فرد دیگری شده است . تشویق و تنبیه از عوامل کنترل کننده و جهت دهنده رفتار در تعلیم و تربیت هستند . چه خاطرات زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه...ادامه مطلب
ما را در سایت زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه دنبال می کنید

برچسب : نویسنده : tooyserkanizahra بازدید : 155 تاريخ : سه شنبه 24 بهمن 1396 ساعت: 20:18

دانشگاه آزاد قم               عنوان : بیان عواطف و احساسات            استاد : دکتر ابوالفضل بختیاری رشته : مدیریت آموزشی          یکی از شاخص های روابط انسانی         دانشجو : زهرا تویسرکانی مقدمه : بیان عواطف و احساسات و انتقال آن ها به طرف مقابل نقش عمیقی بر روابط انسانی دارد . مجموعۀ عوامل خوشایند و نا خوشایند در فرد عواطف و احساساتی پدید می آورد که درک آن ها می تواند به اصلاح ، تغییر ، تضعیف و یا استحکام روابط انسانی کمک کند در این نگاره به این ویژگی در روابط انسانی می پردازم . بیان عواطف و احساسات : فرزند انسانی نیاز و اشتهای زیادی به نوازش و تأیید  دارد . این تأیید که ممکن است به شکل کلامی و غیر کلامی بیان شود ، در سالم سازی و یا بیمار بار آوردن افراد تأثیر به سزائی دارد . بیان عواطف و احساسات مثبت و سازنده یکی از ضروریات برقراری روابط انسانی در همه مدیریت ها و مخصوصاً مدیریت آموزشی است. بیان عواطف مثبت اثر تلقینی دارد و مانند تلقین های روانی در فرد حالت و آمادگی خاص پذیرش و صمیمیت بوجود می آورد . و در مرحله بعد این تلقین از حالت ذهنی به حالت واقعی و عملی تبدیل می شود و فرد به آن پاسخ مثبت می دهد . در مقابل عواطف و احساسات منفی حالت نفی کننده دارد و در طرف مقابل احساسی مبنی بر عدم پذیرش ، دوست نداشتن و تکذیب به وجود می آورد . نوع سوم از عواطف و احساسات بی تفاوتی و خنثی بودن ا زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه...ادامه مطلب
ما را در سایت زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه دنبال می کنید

برچسب : نویسنده : tooyserkanizahra بازدید : 133 تاريخ : پنجشنبه 7 دی 1396 ساعت: 7:03

دانشگاه آزاد قم                    عنوان : صفات خوب و بد               استاد : دکتر ابوالفضل بختیاری رشته : مدیریت آموزشی                                                         دانشجو : زهرا تویسرکانی مقدمه : صفات به ویژگی های یک فرد گفته می شود . هر انسانی کامل نیست و دارای یک سری صفات خوب و حسنه و بد می باشد . صفات تأثیر زیادی بر شکل گیری و مداوم بودن ارتباط دارد . برای وارد شدن به دنیای دیگران و برقراری ارتباط باید ویژگی هایی را در افراد شناسایی کرد و با توجه به شناخت ویژگیهای تشخیص وی ، زمینه های هم سو شدن را فراهم ساخت در این نگاره به تعداد محدودی از صفات خوب و بد می پردازم : صفات خوب صفات بد مسئولیت پذیر بی موسئولیت با منطق بی منطق صبور بی حوصله مهربان بد اخلاق وفادار بی وفا با ادب بی ادب با احساس بی احساس با اعتماد به نفس بی اعتماد به نفس متین لجباز   نتیجه گیری : هیچ انسانی پیدا نمی شود که در او هیچ صفت خوب و مثبتی وجود نداشته باشد ، به زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه...ادامه مطلب
ما را در سایت زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه دنبال می کنید

برچسب : نویسنده : tooyserkanizahra بازدید : 174 تاريخ : پنجشنبه 7 دی 1396 ساعت: 7:03

دانشگاه آزاد اسلامی قم        عنوان:سلسله مراتب نیاز های مزلو         استاد:دکتر بختیاری رشته مدیریت آموزشی                                                                 دانشجو:زهراتویسرکانی                                                                           مقدمه: سلسله مراتب نیاز های انسان که خاستگاه اصلی انگیزه ها هستند توسط یکی از روانشناسان آمریکایی در سال 1954 نخست به پنج دسته و در سال 1970 با همکاری روت در هفت دسته تنطیم نمودند. در این نگاره به این نیاز ها اشاره می کنم. سلسه مراتب نیاز ها: به عقیده ی مزلو رفتار آدمی در یک سلسله مراتب نیازها صورت می گیرد. به این معنا که مهمترین نیازها مانند غذا، آب و هوا و میزان لازم گرما در مهمترین و بنیادی ترین مرتبه این سلسله مراتب قرار می گ زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه...ادامه مطلب
ما را در سایت زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه دنبال می کنید

برچسب : نویسنده : tooyserkanizahra بازدید : 143 تاريخ : چهارشنبه 15 آذر 1396 ساعت: 20:33

 خلاصه فصل اول ( ضرروت،اهمیت و تعریف روابط انسانی)      دانشگاه آزاد اسلامی قم                                                                  استاد:دکتر ابوالفضل بختیاری      دانشجوی رشته ی مدیریت آموزشی                                             زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه...ادامه مطلب
ما را در سایت زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه دنبال می کنید

برچسب : ضرروت,اهمیت, نویسنده : tooyserkanizahra بازدید : 155 تاريخ : چهارشنبه 24 آبان 1396 ساعت: 23:36

زمینه های روابط انسانی در اموزشگاه دانشگاه آزادا اسلامی واحد پردیسان                                                                                            استاد : دکتر ابوالفضل بختیاری دانشجوی مدیریت آموزشی                                        زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه...ادامه مطلب
ما را در سایت زمینه های روابط انسانی در آموزشگاه دنبال می کنید

برچسب : آموزشگاه, نویسنده : tooyserkanizahra بازدید : 175 تاريخ : چهارشنبه 24 آبان 1396 ساعت: 23:36